이번 학기 Lyndsay Munro 교수 및 일반 안전한 온라인 카지노 코디네이터는 안전한 온라인 카지노 합성 실험실 과정에서 새로운 과제를 소개했습니다. 과제는 University Libraries 'Delamare (DLM) 과학 및 공학 도서관의 제조업체 공간에서 자원을 사용하여 안전한 온라인 카지노 구조 모델을 구축하는 것이 었으며 Munro는 과제가 학생들에게 게임 체인저라고 말했다..
Munro는 고급 무기 안전한 온라인 카지노 강의를 보완하는 시니어 안전한 온라인 카지노 전공을위한 안전한 온라인 카지노 합성 실험실 코스를 가르칩니다.
“안전한 온라인 카지노이 전에 보지 못한 많은 고급 기술을 소개하고, 이전에 실제로하지 않았던 팀워크를 소개합니다.”Munro는 말했습니다.
안전한 온라인 카지노 실험실에서 학생들은 안전한 온라인 카지노 합성 실험실 이전에 취한 학생들에게 매우 간단한 절차를 받고, 위험에 대해 경고하며, 최종 제품을 얻는 방법에 대한 단계별로 지시했습니다. Munro의 안전한 온라인 카지노 합성 과정에서 학생들은 그룹에 참여하고 학기 동안 그룹과 합성 해야하는 다양한 안전한 온라인 카지노 화합물이 배정됩니다. 학생들에게는 참조 할 수있는 연구 기사가 제공되며 거기서부터 최종 제품을 합성하는 방법을 배우기 위해 연구를 수행해야합니다. 물론, 학생들은 교직 조교와 Munro에 대한 질문을 할 수 있으며 Munro는 위험에 대한 이해를 확인합니다. 그룹은 또한 물질을 분석하고 보고서를 작성합니다.
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예약 장비, 진행에 대한 의사 소통, 실험실 시간 외부에서 발생하는 책임을 분할하는 것이 포함됩니다.
Makerspace를 교실로 가져 오는
Munro, Munro가 참석 한 교수 상원위원회 포스터 프레젠테이션에서 DLM 제조업체 공간의 조교수이자 공학 및 제작 사서 인 Rebecca Glasgow가 DLM 제조업체 공간에 대해 논의했으며 교실 학습 목표를 지원하는 방법에 대해 논의했습니다.
“도서관 및 DLM의 제작 사서로서 저는 항상 Makerspace를 다양한 분야에 통합하는 새로운 방법을 찾고 있습니다.”라고 Glasgow는 말했습니다.
Munro는 더 많은 것을 배우기 위해 글래스고에 연락했습니다. 글래스고는 제조업체 공간이 학생들을 안내 할 수있는 주요 기술 중 일부를 설명했습니다. Munro는 팀워크가 안전한 온라인 카지노 합성 실험실 과정의 학생들이 요구하는 중요한 기술이며 글래스고와 긴밀히 협력하여 코스에 적용 할 수있는 메이커 스페이스 기술을 결정하고 학생들의 팀워크 기술을 개발할 수 있습니다..
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“When students come into the Makerspace, operating the equipment is not the main learning objective,” Glasgow said. “They are developing transferable skills that can be used outside of the classroom and prepare them for the workforce.”
Munro의 과정 중 어느 것이 Makerspace 작업을 통합 할 것인지 결정하는 것은 그녀의 입장과 Glasgow의 일부를 생각했습니다. 공간 요구와 비용을 포함하여 다양한 고려 사항이있었습니다. 그들은 Munro의 안전한 온라인 카지노 합성 코스에 과제를 소개하는 데 착륙했습니다.
“이것은 우리가 이미하고있는 일에 명백한 추가 물이었습니다.”Munro는 말했습니다.
Glasgow는 제조업체 레슨을 코스에 구현하기위한 워크 플로우에는 코스 내용에 대한 매핑 제작자 문학, 강의 계획서를 살펴보고 코스의 맥락에서 가장 적합한 전송 가능한 기술을 결정하고 종종 Makersppes를 통해 Makersppes를 통해 수행 할 수있는 계획을 개발하는 것이 포함되어 있습니다.
새 과제 구현
Munro가 코스를 처음 가르쳤을 때, 안전한 온라인 카지노은 학기에 5-6 개의 실험을 진행하여 수업을 타이트한 시간 위기에 처하게했습니다. Covid-19 Pandemic이 인기를 얻었을 때 안전한 온라인 카지노은 개별적으로 일해야했기 때문에 Munro는 실험 수를 줄였습니다. 그녀는 안전한 온라인 카지노의 논문과 제품이 더 많은 시간을 주었을 때 더 좋았 기 때문에 안전한 온라인 카지노이 그룹으로 다시 일할 수 있었을 때 실험을 더 적게 유지했습니다..
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그 유연성을 통해 학생들은 문헌 검토 수행과 도구 운영 방법에 대해 더 많이 배웠습니다. Munro가 코스의 Makerspace 구성 요소를 도입했을 때, 그것은 하나의 실험실을 다시 추가하는 것과 같지만 안전한 온라인 카지노 물질이없는 것과 같습니다. 또한 학생들이 안전한 온라인 카지노 실험실을 사용하도록 요구하지 않고 오히려 학생들이 프로젝트를 수행 할 수있는 수업 밖에서 충분한 시간이 있었던 제조업체 공간입니다..
또한 Makerspace는 WebCampus의 프로젝트 관리 계획 모듈을 제공하여 마감일을 제시하고 커뮤니케이션 도구를 도입하고 추가 리소스를 제공했습니다..
코스 의이 부분을 통해 안전한 온라인 카지노은 공통 목표를 달성하기위한 전략을 계획하고 구현하기 위해 그룹과 협력하는 연습을했습니다. 그들은 스테이크가 낮은 프로젝트를 통해 커뮤니케이션과 팀워크 기술을 배웠습니다.
“These chemistry students acquired project management and communication skills as they navigated fabricating this molecule into a physical 3D object as a team,” Glasgow said. “They learned how to utilize project management tools to assign tasks, determine communication methods for accountability and reflect on how collaborating with others who have diverse experiences and perspectives affected the outcome of the project.”
6 명의 학생들의 비정상적으로 작은 수업 규모는이 학기에 새로운 코스 모델을 시작할 수있는 완벽한 기회를 허용했습니다. 그룹은 각각 학기 후반에 모델을 만들려고하는 안전한 온라인 카지노 화합물의 구조를 선택했습니다.
증기에 "A"를 넣는다
Glasgow와 Munro는 학생들이 비닐 커팅, 3D 모델링, 3D 프린팅 및 레이저 목재 절단을 포함하여 안전한 온라인 카지노 구조를 모델링 할 수있는 여러 가지 방법에 착륙했습니다. Munro는 두 그룹의 학생들이 3D 프린팅을 사용하여 모델을 만들기로 선택했다는 사실에 놀랐습니다. 왜냐하면“가장 멋진 모습이라는 사실에도 불구하고 가장 어려운 일이기 때문”이라고 Munro는 말했습니다..
Munro는 학생들이 안전한 온라인 카지노 경력에 필요한 학습 기술을 배우기를 원했고, 그녀와 Glasgow는 학생들이 졸업 후 필요하지 않은 소프트웨어를 배우지 않고도 모델을 3D 인쇄하는 데 사용할 수있는 소프트웨어를 찾기 위해 브레인 스토밍했습니다.
“이 모델을 만들려면 Avogadro라는 소프트웨어를 사용하여 안전한 온라인 카지노자로서 분자를 모델링하는 데 많은 것을 사용해야한다고 Munro는 말했습니다.
학생들은 Avogadro 및 Blender 소프트웨어를 사용하여 안전한 온라인 카지노 구조를 확장했습니다. Munro는 많은 안전한 온라인 카지노 학생들도 예술가이며,이 과제를 코스에 가져 오는 것은 분야를 연결하는 자연스러운 방법처럼 느껴졌습니다. 결과는 Munro와 Glasgow가 바랐던 것과 정확히 일치했습니다. 학생들은 모델을 성공적으로 설계하고 인쇄했지만 더 중요한 것은“과정에서 일찍 작업이 더 똑같이 공유되었다는 것을 알았습니다.”라고 Munro는 말했습니다.
걸림돌이 몇 개있었습니다. 한 그룹의 3D 모델이 제기 직전에 파산되었지만 Munro는 그 좌절조차도 좋은 학습 기회라고 말했다. 종종, 학생이 안전한 온라인 카지노 실험실에서 최종 제품을 얻을 수 없다면, 학생은이를 실패로 본다 (Munro가 지적한 것처럼 이것은 안전한 온라인 카지노에서 일반적이며 연구를 준비합니다). 이 프로젝트는 학생들이 예기치 않은 도전을 관리하고 팀으로서 그렇게 할 수 있습니다.
“정말 멋진 공간이며 사람들은 매우 도움이됩니다. "그들은 당신에게 많은 자율성을줍니다."
“그들은 항상 나를 위해 시간을 보냈습니다.”수업 시간의 다른 안전한 온라인 카지노 인 Aspen Easter가 말했습니다..
교육의 창의성
Munro는 Makerspace 요소를 다른 안전한 온라인 카지노 과정에 가져오고 싶지만 한 학기에는 1500 명까지 학생 수가 훨씬 높습니다. 그녀는 글래스고와 협력하여 제조업체 공간을 압도하지는 않지만 학생들이 자신의 학습 도구를 만들 수있는 또 다른 기회를 찾을 수 있는지 확인하고 있습니다..
“나는 교육학과 커리큘럼을 좋아하고 살고 숨을 쉬며 끊임없이 새로운 일을하고 더 잘하는 것을 좋아합니다.”
Makerspace Collaboration 이이 특정 안전한 온라인 카지노 과정에서 유일한 독특한 부분은 아닙니다. Munro는 학생들에게 과제에서의 성공 수준을 나타내는 프로젝트에 점수 나 점수를 부여하는 대신 개선 영역을 제공하는“Ungrading”이라는 교육 전략을 구현합니다. 학생들은 학기 내내 두 가지 자체 평가를하고 코스가 끝날 때 Munro는 학생들에게 코스에서 어떤 성적을 받아야한다고 생각하는지 묻습니다..
“모든 사람이 거의 항상 자신이나 내가 생각해야 할 곳이있는 곳에서 어렵다”고 Munro는 말했다.
요점은 안전한 온라인 카지노의 마음에 과제의 목적을 재구성하는 것입니다.
“초점은 학습이 아닌 학습에 중점을 둡니다.”Munro는 말했습니다.
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Munro는 다른 교수들이 안전한 온라인 카지노의 학습 경험을 향상시키기 위해 Makerspace와 협력하는 것을 고려하기를 희망합니다..
“이것은 Lyndsay와 저는 많은 아이디어를 통해 일했고 안전한 온라인 카지노이 과제가 끝날 때 달성하기를 원하는 특정 학습 목표를 좁히는 매우 유연한 과정입니다.”라고 Glasgow는 말했습니다. "거기에서 우리는 코스 요구에 따라 Makerspace 커리큘럼을 구축했습니다."
