tỷ lệ kèo nhà cái Trung tâm Xúc tiến Giáo dục DX

Yutaka Sumino (Khoa Khoa tỷ lệ kèo nhà cái, Khoa Vật lý ứng dụng, Giảng viên)

　Đây là năm thứ ba tôi dạy tiếng Anh khoa tỷ lệ kèo nhà cái Tiếng Anh khoa tỷ lệ kèo nhà cái có phần mơ hồ và người hướng dẫn có quyền quyết định xem trọng tâm là khoa tỷ lệ kèo nhà cái được tỷ lệ kèo nhà cái qua văn tỷ lệ kèo nhà cái Anh hay tiếng Anh Mục tiêu của tôi trong bài giảng này là giúp tỷ lệ kèo nhà cái sinh tỷ lệ kèo nhà cái tiếng Anh thực tế thông qua các tài liệu và bài tập khoa tỷ lệ kèo nhà cái Ngoài ra, tôi muốn tạo cơ hội cho tỷ lệ kèo nhà cái sinh không chỉ tỷ lệ kèo nhà cái đọc mà còn tỷ lệ kèo nhà cái nói, nghe và viết trong các bài giảng Thoạt nhìn, đây có vẻ là một yêu cầu tham lam và gây khó khăn cho khả năng tiếng Anh của tỷ lệ kèo nhà cái sinh Tuy nhiên, khoa tỷ lệ kèo nhà cái, đặc biệt là vật lý, sử dụng ngôn ngữ toán tỷ lệ kèo nhà cái ngoài tiếng Anh Dựa trên điều này, tôi nghĩ rằng với tiếng Anh khoa tỷ lệ kèo nhà cái, ngay cả khi tỷ lệ kèo nhà cái sinh chưa đủ trình độ tiếng Anh và được dạy tiếng Anh thô thì bằng cách nào đó các em vẫn có thể tiếp thu và hiểu được nó Điều này dựa trên kinh nghiệm du tỷ lệ kèo nhà cái của tôi với tư cách là một sinh viên trao đổi khi tôi còn là sinh viên

Tuy nhiên, ngay khi tôi nghĩ đến việc biến lý tưởng này thành hiện thực, tôi đã vấp phải một bức tường Trong năm đầu tiên, ngôn ngữ sử dụng trong bài giảng là 40% tiếng Anh và 60% tiếng Nhật Ngoài ra, để nâng cao kỹ năng thuyết trình, chúng tôi yêu cầu mỗi tỷ lệ kèo nhà cái sinh giải các bài toán cuối chương và trình bày ít nhất hai lần trên bảng đen Trong năm thứ hai, chúng tôi áp dụng phong cách đọc chính thống và cũng thử dạy viết trong các bài giảng Tuy nhiên, ở cả hai loại bài giảng, bài giảng đều được tiến hành một cách thụ động, tập trung vào việc lắng nghe trong các bài giảng trực tiếp Tôi cảm thấy rất không hài lòng với điểm này

　Để giải quyết sự bất mãn này trong năm nay, chúng tôi đang thử áp dụng hình thức lớp tỷ lệ kèo nhà cái đảo ngược Như một bài tập, tỷ lệ kèo nhà cái sinh xem các bài giảng của tôi bằng tiếng Anh Trong khi đó, trong thời gian giảng bài, sinh viên được chia thành nhóm 3-4 người và thảo luận, thuyết trình dựa trên các bài toán cuối chương Do đó, phần đọc và nghe thụ động có thể được tỷ lệ kèo nhà cái riêng, trong khi phần nói và viết chủ động có thể được thực hiện trong giờ giảng Chúng tôi cũng nghĩ rằng thật thú vị khi sử dụng các nhóm nhỏ, chúng tôi có thể cung cấp hướng dẫn tương tác bằng tiếng Anh trong các bài giảng về giải quyết vấn đề Tôi hy vọng rằng năm nay tôi có thể giảng dạy giúp tỷ lệ kèo nhà cái sinh yêu thích tiếng Anh và thậm chí cả vật lý, bước đầu tiên hướng tới mục tiêu đó