tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay Trung tâm Xúc tiến Giáo dục DX

●Giáo viên giảng dạy

Tanaka Ryotaro (Phó giáo sư, Cơ sở Katsushika, Viện Nghệ thuật và Giáo dục Tự do)

●Nhìn lại lớp học của mình

　Tôi phụ trách môn “Đại số tuyến tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay 1” vào học kỳ 1 năm thứ nhất Trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao cấp Do ảnh hưởng của đợt lây nhiễm virus Corona mới nên chúng tôi đã tiến hành các lớp học từ xa không đồng bộ nên lớp học lúc khảo sát hoàn toàn khác với lớp chúng tôi quan sát, nhưng tôi muốn nhìn lại lớp học ngày ấy và bây giờ
Điều quan trọng nhất khi chuẩn bị cho lớp là đảm bảo cơ hội thực hành tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay toán Để làm chủ đại số tuyến tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay, tất nhiên điều quan trọng là phải hiểu logic, nhưng quan trọng nhất, tôi tin rằng điều quan trọng là phải làm quen với việc xử lý ma trận thông qua các tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay toán tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay toán trong đại số tuyến tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay là một nhiệm vụ tinh tế có thể thay đổi lượng tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay toán đáng kể ngay cả khi các chính sách là như nhau Ngay cả khi máy cuối cùng sẽ phải tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay toán, cần phải thành thạo các tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay toán thủ công và phát triển nhận thức về chi phí về số lượng tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay toán một cách nhanh chóng, ngay cả để thực hiện các mô phỏng trong các tài nguyên tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay toán hạn chế
　Từ góc độ này, trong các lớp học năm 2020, chúng tôi đã chuẩn bị các câu đố cho mỗi lớp mà học sinh có thể làm bao nhiêu lần tùy thích, đồng thời đặt ra các quy định để học sinh phải cố gắng cho đến khi đạt điểm tuyệt đối, từ đó đảm bảo có cơ hội thực hành tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay toán Số lần lặp lại thay đổi tùy theo khả năng của bạn và việc luyện tập không kết thúc cho đến khi bạn nắm vững nội dung nên đây là phương pháp hiệu quả miễn là môi trường được thiết lập Mặt khác, điểm yếu của phương pháp này là nó có xu hướng gây gánh nặng về thời gian cho học sinh và khó đưa ra câu trả lời mẫu vì nó đòi hỏi phải lặp lại Sau này là một vấn đề đặc biệt đáng lo ngại Tôi đã nghĩ đến nhiều điều khác và cuối cùng tôi đã bãi bỏ hệ thống này, nhưng tôi nghĩ vẫn còn chỗ để phát triển hơn nữa
Trong lớp hiện tại, nội dung được điều chỉnh để thực hành tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay toán có thể được thực hiện trong giới hạn thời gian Thay vì bao gồm tất cả các cuộc thảo luận phức tạp như bằng chứng trong lớp, chúng tôi phân phối tất cả chúng lại với nhau trong các ghi chú bài giảng, cho phép sinh viên nghiên cứu đại số tuyến tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay ở một nghị quyết phù hợp với mức độ quan tâm của họ Trong quá trình tập thể dục, chúng tôi cho thấy mức độ khác biệt sẽ xảy ra trong số lượng tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay toán giữa khi nào và khi tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay toán là khéo léo và khi tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay toán không được thực hiện và giải thích tầm quan trọng của các tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay toán hiệu quả Mặc dù vẫn chưa rõ liệu các sáng kiến ​​trong năm nay có được thực hiện nghiêm túc hay không, chúng tôi sẽ coi trọng đánh giá của học sinh (kết quả khảo sát) và tiếp tục cải thiện trong tương lai

●Đánh giá/Nhà phân tích

　Trung tâm Xúc tiến Giáo dục DX Trưởng phòng TL/Giáo sư Yuki Watanabe, Trung tâm Đào tạo Giáo viên, Tổ chức Hỗ trợ Giáo dục

●Nội dung giới thiệu

Khi đặt mục tiêu học tập, thay vì tập trung vào những gì bạn muốn dạy, bạn cần xem xét vị trí của lớp trong chương trình giảng dạy Ví dụ, các giảng viên xem xét toàn diện nhiều thứ, chẳng hạn như loại sinh viên nào sẽ tham gia khóa học, kết nối với các môn học cần thiết và các môn học tiếp theo, và các kỹ năng cần thiết trong mỗi giảng viên và bộ phận, và đặt mục tiêu học tập cho bài học
Mục tiêu học tập được thể hiện theo cách không phải là "hiểu ○", mà là với các mục tiêu hành động như "có thể làm ○", khiến chúng không thể quan sát được và dễ hiểu cho cả giáo viên và học sinh Tại thời điểm này, chúng tôi sẽ suy nghĩ về loại khả năng học tập mà chúng tôi đang tìm kiếm, nhưng Gagne nói rằng kết quả học tập có thể được phân loại thành năm loại Rất hiếm khi cả năm đối tượng này được đưa vào một chủ đề, nhưng nó không phải là một Bạn có thể quen thuộc với hình thức ghi nhớ các định lý (thông tin ngôn ngữ) và giải quyết các vấn đề ứng dụng (kỹ năng trí tuệ) Giáo sư Tanaka nhớ lại bài học, nói rằng: "Không giống như các lớp học kỹ thuật, các lớp học kỹ thuật không được dạy theo cách trung tâm để dạy các bằng chứng định lý, mà thay vào đó đã thiết kế các bài học với ý định có thể thực hiện các tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay toán" Đây thực sự dường như là bài học được dạy với một vị trí rõ ràng của bài học Ngoài ra, trong khi nói, "Khả năng toán học của sinh viên đến Đại học Khoa học Tokyo nói chung là rất cao", đây là kết quả của việc quan sát loại sở thích nào, phân tích nội dung nghiên cứu của họ, thực hiện các bước và giảng dạy chuyên sâu và cố gắng đầu tiên có thể làm việc chăm chỉ
　Hơn nữa, trong lớp học trực tuyến, mặc dù chưa quen nhưng chúng tôi đã tiến hành từng lớp và các câu hỏi thông qua thử và sai, và học sinh tiếp cận lớp học với mục tiêu của mỗi lớp Mặt khác, vào năm 2022, một lần nữa chúng tôi nhận ra rằng chúng tôi sẽ có thể tổ chức các lớp học trực tiếp và tiến hành các lớp học trong khi quan sát phản ứng của học sinh
　Các lớp học của giáo sư Tanaka đều dựa trên chủ trương “Tôi không muốn dạy toán theo kiểu toán mà để giúp học sinh có cái nhìn rộng hơn” và tôi nghĩ có thể nói rằng việc học sinh trình bày cụ thể ý nghĩa và lợi ích của những gì các em sẽ học trên lớp ngay từ đầu phần giới thiệu sẽ rất có lợi

[Ngày phỏng vấn: 23/6/2022]