tỷ lệ kèo nhà cái net Trung tâm Xúc tiến Giáo dục DX

Yoshida Takahiro (Giáo sư, Khoa Kỹ thuật Điện, Khoa Kỹ thuật)

　``Nguyên tắc cơ bản về Điện và Từ'', môn học bắt buộc trong năm đầu tiên của Khoa Điện, Khoa Kỹ thuật, được thực hiện thông qua các bài giảng trên bảng đen và các bài kiểm tra viết giữa kỳ và cuối kỳ trước đại dịch coronavirus Vào năm 2019, tôi đã ghi lại các bài giảng của riêng mình bằng máy quay tỷ lệ kèo nhà cái net 4K và micrô ghim không dây để chuẩn bị cho việc hủy nhiều lớp do các chuyến công tác tới các hội nghị học thuật trong tương lai, vì vậy vào năm 2020, trong thời kỳ đại dịch do vi-rút corona gây ra, tôi đã sử dụng những tỷ lệ kèo nhà cái net này để giảng bài trực tuyến

Đối với các sinh viên hiện đại quen thuộc với các tỷ lệ kèo nhà cái net ngắn hàng ngày, chúng tôi đã đăng 6 đến 14 tỷ lệ kèo nhà cái net bài giảng (trung bình 9) trong Letus mỗi tuần, được chia thành 2 đến 20 phút (trung bình 7 phút) cho mỗi phần hoặc phần của sách giáo khoa, được đặt trong một hộp tỷ lệ kèo nhà cái net bài giảng này bao gồm:
・Để tăng cảm giác hiện diện và dễ nhìn, khu vực viết bảng được cắt bớt để bao gồm hình dáng và cử chỉ của giáo viên cũng như phần viết lời giải thích trên bảng
Ngoài việc mở rộng nội dung của các ghi chú bài giảng, nội dung của các ghi chú bài giảng sẽ được thêm vào
・Xóa thủ công các phần im lặng, từ sai chính tả và những từ không cần thiết như "ơ" khỏi bảng Giọng nói rõ ràng đạt được bằng cách loại bỏ tiếng ồn như tiếng phấn chạm vào bảng đen và tiếng vọng từ lớp học
・tỷ lệ kèo nhà cái net tốc độ bit cao có xu hướng bị gián đoạn khi được nhiều học sinh xem cùng lúc hoặc khi môi trường internet của học sinh yếu, vì vậy hãy tải tỷ lệ kèo nhà cái net lên Box ở chế độ Full HD với tốc độ khoảng 0,6Mbps

　Bài giảng được đồng bộ trực tuyến để duy trì nhịp độ của học sinh Mở đầu bài giảng, mọi người kết nối qua Zoom Sau thông báo của tôi và làm bài kiểm tra LETUS (10 phút), các sinh viên rời phòng Zoom và xem tỷ lệ kèo nhà cái net bài giảng Trong thời gian đó, tôi có mặt trên Zoom và dạy kèm cho những học sinh đã kết nối lại qua Zoom khi họ có thắc mắc 10 phút trước khi kết thúc bài giảng, mọi người kết nối lại qua Zoom để chia sẻ đáp án các câu hỏi và thông báo phạm vi của bài thi tiếp theo Tôi nghĩ rằng mình sẽ không thể tập trung hoặc cảm thấy lo lắng nếu tham gia khóa học từ xa bằng PC, vì vậy tôi đã phát trước một bản PDF trên LETUS với khoảng 30% ghi chú bài giảng của mình (may mắn thay, tôi đã chuyển chúng thành tệp Word điện tử) với các lỗi và lỗ hổng được lấp đầy Học sinh xem tỷ lệ kèo nhà cái net, điền những phần bị lỗi của ghi chú bài giảng trên máy tính bảng của họ hoặc viết chúng ra giấy in và yêu cầu họ nộp chúng mỗi lần tuần thông qua LETUS

Các đánh giá cấp cho năm 2020 và 2021, trong đó các bài kiểm tra trực tiếp là không thể, là những đánh giá về hình thức dựa trên việc xem 106 tỷ lệ kèo nhà cái net bài giảng có được xem hay không, tình trạng tham dự cho các bài giảng trực tuyến ngang hàng, tình trạng của bài giảng, câu trả lời tự sửa

Khi chúng tôi thực hiện một cuộc khảo sát ẩn danh của sinh viên vào năm 2022, 90% sinh viên trả lời rằng tỷ lệ kèo nhà cái net bài giảng là tốt Tôi tưởng tượng điều này sẽ phù hợp với các sinh viên hiện đại, những người thường trải nghiệm các tỷ lệ kèo nhà cái net ngắn về các dịch vụ phát trực tuyến và chia sẻ tỷ lệ kèo nhà cái net hàng ngày Ngoài ra, trong bất kỳ phần bình luận nào, vui lòng xem tỷ lệ kèo nhà cái net bài giảng
・Tôi thích rằng tôi có thể xem lại bao nhiêu lần tùy thích trong khi xem và có thể điều chỉnh mức độ hiểu của mình theo tốc độ của riêng mình
Ngoài bảng, nội dung của bảng được hiển thị trong một chú thích, giúp dễ đọc
・Ngoài phần giải thích về nội dung, thật tốt khi nó còn bao gồm các phần giải thích như ví dụ
・tỷ lệ kèo nhà cái net rất hay vì có thể dùng để đánh giá và dễ dàng đánh giá
đã được nhận Vì chúng tôi hiện đang trở lại với các bài giảng trực tiếp, chúng tôi miễn cưỡng không tổ chức các bài giảng trực tiếp trên tàu, nhưng tôi cảm thấy rằng việc tiếp tục như một hình thức giảng dạy trên tàu trực tiếp, như đã nêu trong chính sách thực hiện khóa học cơ bản của trường đại học, liên quan đến việc sử dụng các lớp học dựa trên kiến ​​thức trực tuyến và thiết kế và quản lý các bài học có ý thức ""