Báo cáo hội thảo FD lần thứ 28 (12/3)
“Hội thảo FD lần thứ 28 của Trung tâm Phát triển tỷ lệ bóng đá hôm nay kèo nhà cái dục Đại học Khoa học Tokyo” được tổ chức vào thứ Sáu, ngày 12 tháng 3 năm 2021
「『ハイフレックス型授業』を軸とした、本学における新たな授業の実践方法を考える」と題し、参加者がオンライン又は対面の参加方法を選択する、ハイフレックス型にて開催しました。
Sau bài phát biểu khai mạc của Phó Chủ tịch Kazuyuki Watanabe và phần giải thích về "chính sách lớp học năm 2021", Giám đốc Khối Hành chính đã đưa ra "Báo cáo về tình hình chuẩn bị lớp học để triển khai 'lớp học có tính linh hoạt cao'"
Trong nửa đầu của hội thảo, bốn chủ đề đã được báo cáo là triển khai trước loại hình có độ linh hoạt cao: các lớp học tập trung vào bảng đen (máy quay video và phương pháp phân phối bằng thiết bị mới được giới thiệu), thực hành làm việc nhóm bằng chức năng phòng đột phá của Zoom và các phương pháp sử dụng chung tính năng chia sẻ tài liệu và video trực tiếp
Trong nửa sau của hội thảo, ba biện pháp cải tiến cho các lớp học được thực hiện trong năm 2020 đã được báo cáo: học từ xa không đồng bộ (các câu đố sử dụng LETUS, tạo video và các tình huống sử dụng trong tương lai) và học từ xa đồng bộ (phương pháp viết bằng tay bằng thiết bị máy tính bảng)
Ngoài ra, Yuki Watanabe, Chủ tịch Tiểu ban Đánh giá tỷ lệ bóng đá hôm nay kèo nhà cái dục của Trung tâm Phát triển tỷ lệ bóng đá hôm nay kèo nhà cái dục, đã báo cáo về kết quả của một cuộc khảo sát lớp học trực tuyến được thực hiện với tất cả học sinh vào tháng 8 năm 2020
Nửa đầu trao đổi ý kiến theo nhóm nhỏ là về “tính đúng đắn của mục tiêu và phương pháp học tập của lớp học”, còn nửa sau là về “những điều nên và không nên thay đổi khi triển khai lớp học”
Cuối cùng, Phó Chủ tịch Yasushi Idemoto (Giám đốc Trung tâm Phát triển tỷ lệ bóng đá hôm nay kèo nhà cái dục) phát biểu bế mạc Ngoài ra, chúng tôi đã chia sẻ các câu hỏi nhận được bằng cách đăng chúng lên trang cổng thông tin để biết thông tin liên quan đến việc triển khai lớp học trên bảng tin của trường
<Tóm tắt>
Chủ đề: Suy nghĩ về những cách mới để thực hành các lớp học tại trường đại học của chúng ta, tập trung vào “các lớp học có tính linh hoạt cao”
Chủ Nhật: 12/3/2021 (Thứ Sáu) 10:30-12:20
Phương pháp cầm: Loại có độ linh hoạt cao (chọn trực tuyến hoặc trực tiếp)
Địa điểm: Trực tiếp, Cơ sở Kagurazaka, Phòng 623, Tầng 2, Tòa nhà 6
Thu phóng trực tuyến
Nội dung: Lời chào khai mạc Kazuyuki Watanabe, Phó Chủ tịch
Tomomi Yokota tỷ lệ bóng đá hôm nay kèo nhà cái sư, Khoa Toán, Khoa Khoa học, Khoa 1
Shinichi Saito tỷ lệ bóng đá hôm nay kèo nhà cái sư, Khoa Hóa học, Khoa Khoa học, Khoa 1
Atsushi Shono tỷ lệ bóng đá hôm nay kèo nhà cái sư, Khoa Hóa công nghiệp, Khoa Kỹ thuật
Kinori Shimizu Khoa Kỹ thuật Cơ bản, Khoa Kỹ thuật Sinh học tỷ lệ bóng đá hôm nay kèo nhà cái sư
Masayoshi Hayata Phó tỷ lệ bóng đá hôm nay kèo nhà cái sư, Khoa Khoa học Dược phẩm Sinh học, Khoa Khoa học Dược phẩm
Hiroshi Mizoguchi, tỷ lệ bóng đá hôm nay kèo nhà cái sư, Khoa Cơ khí, Khoa Khoa học và Kỹ thuật
JEON HAEJUN Giảng viên, Khoa Quản trị Kinh doanh, Khoa Quản trị Kinh doanh
Trưởng phòng Quản lý tài sản, Phòng Quản lý tài sản (tình trạng bảo trì cơ sở vật chất, vv)]
渡辺 雄貴 教育支援機構 教職教育センター准教授（教育評価小委員会委員長）
(Kết quả khảo sát lớp học trực tuyến, vv)
Yasushi Idemoto Phó Chủ tịch kiêm Giám đốc Trung tâm Phát triển tỷ lệ bóng đá hôm nay kèo nhà cái dục Yasushi Idemoto
Số người tham gia: 252 người (242 tỷ lệ bóng đá hôm nay kèo nhà cái viên, 10 nhân viên hành chính)
Kết quả bảng câu hỏi (trích):
(Những điểm tốt khi tham dự hội thảo này)
・Cách đọc trên bảng, cách cung cấp tài liệu giảng dạy cho học sinh, về các thiết bị cầm tay chưa từng được chạm tới
Chúng tôi đã nhận được nhiều hướng dẫn khác nhau để triển khai các lớp có độ linh hoạt cao, chẳng hạn như thời gian cần thiết để thiết lập
・Một số phương pháp giảng dạy mẫu cho từng lĩnh vực chính đã được trình bày để mỗi tỷ lệ bóng đá hôm nay kèo nhà cái viên có thể áp dụng cho lớp học của mình
Tôi nghĩ tôi đã có thể nghĩ về điều đó
・Bằng cách trao đổi ý kiến với tỷ lệ bóng đá hôm nay kèo nhà cái viên thuộc các chuyên ngành khác nhau, chúng ta có thể xác định được các vấn đề và phương pháp cải tiến khác với việc nói chuyện với những người cùng chuyên ngành
Tôi đã có thể chia sẻ nó
(Điểm cần cải thiện để buổi hội thảo này tốt hơn)
・Không có lời giải thích nào về thiết bị cầm tay
・Tôi không có đủ thời gian Nó không nên thừa, nhưng tôi nghĩ có quá nhiều việc phải làm
(Cảm nhận của tôi sau khi tham dự buổi hội thảo lần đầu tiên sử dụng loại máy có độ linh hoạt cao)
・Tôi cảm thấy rằng loại có độ linh hoạt cao có thể được triển khai trong lớp học của riêng tôi
Tuy nhiên, giống như tất cả các lớp học trực tuyến, khoảng cách với những người khác khá xa
Tương tác rất khó khăn
(Ý kiến về nội dung và tiến độ hội thảo, yêu cầu tổ chức hội thảo FD, vv)
・Các giảng viên tại các trường đại học khoa học thực sự đang sử dụng những ý tưởng gì cho các lớp học trực tuyến và linh hoạt như lần này?
Tôi muốn tiếp tục có cơ hội để tìm hiểu bằng chính lời nói của mình những vấn đề là gì
・Chia sẻ tóm tắt hội thảo và nội dung thảo luận, phản hồi và phản hồi, vv
Tôi nghĩ sẽ tốt nếu nó được hình dung
*Có thể xem video và tài liệu trong ngày trên LETUS (chỉ dành cho thành viên trong khuôn viên trường)
https://letusedtusacjp/course/viewphp?id=11176
(Cần có ID đăng nhập và mật khẩu để xem)
