
tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay Toán học
tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay học Phần 2 tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay Toán học
-
Các tính năng của tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay Toán học1
Hướng dẫn cẩn thận
Một chương trình giảng dạy toàn diệnMột giáo viên phần hai toàn thời gian, người đang hoạt động ở tiên tiến của nghiên cứu sẽ phụ trách các bài học và cung cấp giáo dục chi tiết Chúng tôi phát triển các kỹ năng toán học cơ bản, phát triển thái độ và khả năng để suy nghĩ logic và tạo ra một chương trình giảng dạy toàn diện cho phép bạn có được toán học thông tin tương ứng với tuổi của đa phương tiện
-
Các tính năng của tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay Toán học2
đặc sản
Một đường dẫn để sâu hơnVào năm thứ tư, các sinh viên sẽ được chia thành các lĩnh vực phân tích, đại số, hình học, toán học tôpô, lý thuyết xác suất và thống kê, toán học riêng biệt và toán học giáo dục, và sẽ làm việc trên nghiên cứu tốt nghiệp tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay học cũng có các chuyên ngành (ban đêm) và các trường sau đại học, cung cấp một con đường để trở thành các kỹ sư, nhà giáo dục và nhà nghiên cứu tiên tiến hơn
-
Các tính năng của tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay Toán học3
Đào tạo giáo viên
Truyền thống và thành tích112669_112848
Thông tin cơ bản/Trình độ chuyên môn Thông tin và chứng nhận cơ bản
trường | độ | Tổng số học sinh đăng ký | Nhắm mục tiêu đủ điều kiện |
---|---|---|---|
Khuôn viên Kagurazaka | Bằng Cử nhân (tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay học) |
584 người nam 83%/cô gái 17% *Kể từ ngày 1 tháng 5 năm 2025 |
Giấy phép giáo viên trung học cơ sở năm tuổi (Toán học) Giấy phép giáo viên trung học lớp 1 (Toán học/Thông tin) ・ Người khảo sát/Trợ lý khảo sát |
Chương trình giảng dạy Chương trình giảng dạy
■ Chủ đề bắt buộc◆ Chủ đề điện tử
năm thứ nhất | Năm thứ 2 | năm thứ 3 | Năm thứ 4 | |
---|---|---|---|---|
■ Thông tin Toán học A ・ B/Giới thiệu về Toán học ◆ Cơ bản toán học A ・ B |
■ Lập trình A ・ B ◆ Toán học tính toán 1A 1B/Nghiên cứu toán học A ・ B/Thông tin và Đa phương tiện/Xử lý thông tin |
◆ Toán học tính toán 2A 2B/Xử lý dữ liệu ・ B/Biểu thức thông tin Công nghệ/tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay học về Thông tin Truyền thông/Giáo dục Thông tin Phương pháp 1 ・ 2/Giới thiệu về Hệ thống thông tin/Giới thiệu Mạng |
■ Nghiên cứu tốt nghiệp | |
tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay học phân tích | ■ Phân tích1 | ■ Phân tích 2 ◆ Nghiên cứu phân tích/phương trình vi phân A ・ B/Phân tích chung A ・ B |
◆ Phân tích thực A ・ B/Phân tích chức năng A ・ B/Phân tích 3A 3B | |
Ageography | ■ Đại số 1 | ■ Đại số 2 ◆ Nghiên cứu đại số |
117521_117550 | |
Trường hình học | ■ Hình học1a | ◆ Bài giảng hình học đặc biệt 1A 1B/Bài giảng hình học đặc biệt 2A 2B/Giới thiệu về hình học khác biệt A ・ B/Hình học A ・ B | ||
Trường toán giảng viên | ◆ Toán học giai đoạn 1A ・ 1B/Nghiên cứu toán học A ・ B | ◆ Toán học giai đoạn 2A ・ 2B/giai đoạn Toán học Bài giảng đặc biệt 1A 1B | ||
Lý thuyết ngẫu nhiên và trường thống kê | ■ Thống kê1 ◆ Giới thiệu về nghiên cứu thống kê/tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay học dữ liệu/Giới thiệu về phân tích dữ liệu |
|||
Trường toán học riêng biệt | ◆ Toán học rời rạc 1A 1B | ◆ Toán học rời rạc 2A 2B | ||
Toán học thuật | 118920_118965 |
2025 Tín dụng yêu cầu tốt nghiệp năm học
Chủ đề đặc biệt | Các môn học cơ bản | Chủ đề giáo dục phổ thông | Total | |||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Yêu cầu | Chọn | Cơ bản chuyên ngành | nền tảng cơ bản | Chuyên gia liên quan BASIC |
Yêu cầu (ngoại ngữ) | Yêu cầu chọn (ngoại ngữ) | Chọn | |
22 | 50 | 15 | 7 | 4 | 4 | 4 | 18 | 124 |
Nghiên cứu tốt nghiệp ・
Giới thiệu nhãn
Nghiên cứu sau đại học và phòng thí nghiệm
- ■Trường phân tích
- Phân tích có thể được nhìn thấy trong Archimedes, nhưng nó đã phát triển một cách nghiêm túc kể từ khi tính toán tính toán trong thế kỷ 17 Ngày nay, chúng tôi đang mở rộng các tích phân vi phân của chúng tôi sang một loạt các đối tượng hơn các chức năng thông thường và làm việc để giải quyết nhiều vấn đề khác nhau
- ■Ageography
- Đại số kiểm tra các thuộc tính của các bộ được đưa ra một số loại hoạt động, chẳng hạn như không gian vectơ, nhóm, vòng, trường, vv Đại số cũng có thể được cho là "từ" cho các toán học khác nhau Ví dụ, có thể mô tả nghiêm ngặt thực tế rằng một thước kẻ và la bàn không thể chia các góc thành ba phần bằng nhau, và bóng và phao khác nhau
- ■Trường hình học
- Hình học bắt đầu với hình học của Klein, trong đó xem xét các tính chất của các nhân vật bất biến bởi một gia đình biến đổi nhất định, và sau đó được hợp nhất với lý thuyết về thuyết tương đối chung thành Riemann, Lorentz và thậm chí là hình học giao dịch
- ■Trường toán học thời gian
- Khái niệm về việc các điểm và điểm gần hay xa trong không gian Euclide có thể được mô tả bằng cách sử dụng khoảng cách, cho phép thảo luận về tính liên tục của bản đồ Lý thuyết không gian tôpô là một khái quát của khái niệm này Ngoài ra, hình học tôpô kiểm tra các tính chất của các hình dạng biến dạng và bất biến liên tục
- ■Lý thuyết xác suất và trường thống kê
- Ngay cả các hiện tượng dường như bị rối loạn cũng có thể gây ra sự đều đặn khi chúng xảy ra nhiều lần, có thể được sử dụng để nghiên cứu và dự đoán Hơn nữa, các chuyển động trong đó các lực rối loạn liên tục được áp dụng, chẳng hạn như chuyển động Brown, có thể được làm sáng tỏ từ các phương trình
- ■Trường toán học rời rạc
- Xử lý lý thuyết đồ thị và hình học riêng biệt trong toán học riêng biệt Mặc dù đây là một lĩnh vực đã được áp dụng rộng rãi kỹ thuật, chúng tôi sẽ tiến hành nghiên cứu bằng cách sử dụng một phương pháp toán học thuần túy Hơn nữa, vì không cần kiến thức trước, nên có thể làm cho học sinh trung học cơ sở và trung học hiểu nó Chúng tôi cũng sẽ xem xét các cách để sử dụng lợi thế này để giới thiệu hiệu quả toán học rời rạc vào giáo dục
- ■Toán học thuật
- Để trở thành một giáo viên toán học, điều quan trọng là trước tiên phải hiểu toán học Để phản ánh kết quả toán học mới trong giáo dục, giáo viên phải tiếp tục nghiên cứu toán học của riêng họ Trong khi học các phương pháp thực tế cho giáo dục toán học, chúng tôi mong muốn tạo nền tảng cho việc tiếp tục nghiên cứu toán học trong suốt cuộc đời của chúng tôi
giọng nói của sinh viên Voice
Đường dẫn chăm sóc sự nghiệp

Kể từ ngày 31 tháng 3 năm 2025
Vị trí việc làm chính
-
[Công nghiệp thông tin và truyền thông]
Amazon Nhật Bản, Itochu Techno Solutions, NEC Solution ConveyRator, NTT Communications, NTT DOCOMO, Google, Comture, Dentsu Digital, Tokio Marine & Nichido Systems, IBM Japan, Fujisoft, Fujitsu, Mitsubish -
[Ngành hỗ trợ giáo dục và học tập]
Trường trung học công lập ở thành phố Saitama, trường trung học công lập ở thành phố Tokyo Trường trung học/trung học -
[Tài chính và bảo hiểm]
Chứng khoán Mizuho, Ngân hàng Rakuten
Sinh viên tốt nghiệp từ tháng 3 năm 2022 đến tháng 3 năm 2024
Liên kết liên quan
- tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay học, tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay Toán học thứ hai
HP gốc - Ba chính sách cho tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay Toán học, tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay học, tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay thứ hai (chấp nhận tuyển sinh, biên soạn và thực hiện chương trình giảng dạy, chứng nhận tốt nghiệp và trao giải thưởng bằng cấp)
- Các môn giáo dục phổ thông trong tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay học thứ hai
- tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay nhà cái 88 nhà cái 88 nhà cái 88 tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay nhà cái 88 nhà cái 88 nhà cái 88 tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay nhà cái 88 nhà cái 88 nhà cái 88 tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay nhà cái 88 nhà cái 88 nhà cái 88 Giáo trình | Học thuật | Đại học tỷ lệ kèo nhà cái hôm nay nhà cái 88 nhà cái 88 nhà cái 88 học Tokyo
Tìm hiểu về Hãy xem các bộ phận liên quan!
- ■Phòng thí nghiệm ITO
-
[Major] Phân tích [Người giám sát] Giáo sư Ito Hiromichi [từ khóa] Lý thuyết phương trình vi phân một phần
136070_136184Chủ đề của phòng thí nghiệm này là phân tích toán học về các hiện tượng khác nhau (hiện tượng tự nhiên, vv) xảy ra xung quanh chúng ta Khi cố gắng mô tả một hiện tượng về mặt toán học, các phương trình vi phân thường xuất hiện Chúng tôi muốn hiểu và hiểu hiện tượng này bằng cách phân tích các phương trình vi phân Cụ thể, chúng tôi đang nghiên cứu phân tích toán học các hiện tượng liên quan đến vật liệu rắn (động đất, hiện tượng gãy xương, vv) và các vấn đề nghịch đảo liên quan đến thử nghiệm không phá hủy, xem xét sự an toàn của vật liệu như một ứng dụng Trong hội thảo, chúng tôi sẽ đặt chủ đề theo sở thích của sinh viên càng nhiều càng tốt, và chúng tôi sẽ nghiên cứu nền tảng vật lý của các phương trình vi phân và các lý thuyết cơ bản để giải quyết chúng
- ■Phòng thí nghiệm Endo
-
[Major] Đại số [Sinh viên] Giảng viên Endo Naoki [Từ khóa] Lý thuyết vòng giao hoán
Lý thuyết vòng có thể giao lại là toán học cố gắng thống nhất và phân tích cấu trúc của thế giới, cho phép điều chỉnh và giảm miễn phí giữa bốn quy tắc, chẳng hạn như một tập hợp các số, chức năng, vv, sử dụng ba hoạt động này làm hướng dẫn Ngày nay, nó là một lĩnh vực phức tạp liên quan chặt chẽ đến hình học đại số, lý thuyết kỳ dị, lý thuyết số nguyên, lý thuyết kết hợp và lý thuyết biểu thức, và cũng là một trong những ngôn ngữ cơ bản trong các lĩnh vực này Phòng thí nghiệm này sử dụng lý thuyết lý tưởng để phân tích cấu trúc bên trong của các vòng
- ■Phòng thí nghiệm Otani
-
[Major] Toán học rời rạc [Giám sát] Giáo sư Kotani Yoshiko [Từ khóa] Lý thuyết đồ thị
[Chủ đề ví dụ] ❶factors of BraphLý thuyết đồ thị là một ngành toán học riêng biệt nghiên cứu các tập hợp nhị phân của các bộ hữu hạn Định lý bốn màu, có nghĩa là "bất kỳ bản đồ nào cũng có thể được sơn thành 4 hoặc ít hơn", là một trong những định lý nổi tiếng trong lý thuyết đồ thị Phòng thí nghiệm này đang nghiên cứu lý thuyết yếu tố trong lý thuyết đồ thị, đặc biệt là các điều kiện đủ cho sự tồn tại của các yếu tố thường xuyên
- ■Phòng thí nghiệm Saito
-
[Chủ đề ví dụ] Các toán tử trong Hilbert SpaceTrong phân tích chức năng, chúng tôi không điều tra các chức năng riêng lẻ, mà là nghiên cứu các không gian của các hàm (không gian chức năng), không gian đó là không gian chức năng trừu tượng và toán tử trong các không gian này Sự khác biệt và tích phân cũng có thể được xem là toán tử trong không gian chức năng Trong số các nhà khai thác khác nhau, các nhà khai thác thường xuyên là dễ xử lý nhất, nhưng dựa trên đó, chúng tôi sẽ nghiên cứu các nhà khai thác tổng quát hơn
- ■■Phòng thí nghiệm Sako
-
[Major] Vật lý toán học, Hình học, Toán học giáo dục [Giám sát] Giáo sư Sako Akishi [Từ khóa] Lý thuyết nguyên
Tất cả các lý thuyết vật lý cơ bản được mô tả trong lý thuyết hình học khác biệt được gọi là lý thuyết đo Toán học và vật lý đã phát triển với nhau như hai bánh xe, với các ví dụ thành công như lý thuyết tổng quát về thuyết tương đối và hình học Riemann, trong khi những người khác tiếp tục từ chối các công thức toán học, như lý thuyết trường lượng tử Phòng thí nghiệm này đang nghiên cứu các khía cạnh toán học của lý thuyết vật lý, chẳng hạn như lý thuyết lĩnh vực và lý thuyết chuỗi, cũng như các khả năng của toán học mới Ông cũng tiến hành nghiên cứu về giáo dục toán học và cũng đang cố gắng tiếp cận nó từ khía cạnh toán học Bạn có thể suy nghĩ một cách tự do, từ các phương pháp giáo dục đến những cân nhắc toán học của giáo dục
- ■Phòng thí nghiệm Sato
-
[Chủ đề ví dụ] Cấu trúc của nhóm cohomology hệ số xoắn ❷ Cột của Johnson đồng hợpPhòng thí nghiệm này đang nghiên cứu cấu trúc của các nhóm gọi là "các nhóm tự động của các nhóm miễn phí" hoặc "các nhóm bề mặt bản đồ" (một nhóm là một tập hợp có các hoạt động như phép nhân và cộng) Hình học tôpô sử dụng đại số khá tiên tiến để mô tả các hiện tượng hình học trực quan trong các công thức toán học nghiêm ngặt Phòng thí nghiệm này sử dụng các công cụ được gọi là các nhóm cơ bản và các nhóm tương đồng (sẽ mất vài năm để hiểu các "công cụ" này) để điều tra cấu trúc đại số của các nhóm bản đồ
- ■Phòng thí nghiệm Shimogawa
-
[Thống kê chính] [người giám sát] Giảng viên Shimokawa Asayu [từ khóa] Thống kê, học máy
Phòng thí nghiệm này tiến hành một loạt các nghiên cứu liên quan đến thống kê, từ thống kê toán học đến phân tích dữ liệu thực tế Chúng tôi đặc biệt tập trung vào phân tích thống kê dữ liệu trong nghiên cứu y học như thử nghiệm lâm sàng, cũng như nhận dạng mẫu và mô hình dự đoán sử dụng máy học và áp dụng các mô hình này
- ■Phòng thí nghiệm Nitden
-
[Major] Hình học [người giám sát] Giảng viên Nitta Yasufumi [từ khóa] Hình học khác biệt, hình học phức tạp
[Chủ đề ví dụ] Hình học khác biệt của đa tạp Riemann ❷ Hình học khác biệt và hình học phân tích phức tạp của các đa dạng phức tạp lập dịChúng tôi đang nghiên cứu hình học của các không gian gọi là đa tạp, là khái quát của các đường cong và bề mặt Cụ thể, chúng tôi đang kiểm tra các đa dạng bằng cách chú ý đến "phương pháp uốn" của họ Phòng thí nghiệm này chủ yếu xem xét các đa tạp có nguồn gốc từ lý thuyết chức năng phức tạp và tiến hành nghiên cứu bằng cách liên kết các tính chất phân tích phức tạp của chúng với "phương pháp uốn"
- ■Phòng thí nghiệm Miyaoka
-
[Major] Thống kê [Người giám sát] Giáo sư Miyaoka Etsura [Từ khóa] Thống kê, Phân tích dữ liệu
(1) Nghiên cứu về các mô hình toán học của các hiện tượng ngẫu nhiên thay đổi theo thời gian và phương pháp suy luận của chúng (2) Phân tích dữ liệu trong lĩnh vực thống kê y tế như thử nghiệm lâm sàng (3) Phương pháp thống kê nhận dạng mô hình máy tính và các ứng dụng của chúng